MODULUL 3: Dezvoltarea senzorială
SCOP: O investigaţie -cercetare a interacţiunii educatoare- copil, o analiză a tehnicilor de planificare a activităţilor şi de înregistrare a progreselor, a tehnicilor de organizare a mediului de învăţare, managementul general al clasei şi relaţiile interpersonale.
OBIECTIVE:
1. Conştientizarea interacţiunilor educator-elev care facilitează dezvoltarea independenţei funcţionale şi a explorării individuale.
2. Înţelegerea obstacolelor din mediu şi a interacţiunilor educator- copil care împiedică dezvoltarea socială.
3. Să înţeleagă dezvoltarea vieţii sociale în cadrul unui grup în care se stimulează libera alegere a activităţilor.
4. Să înţeleagă modul în care pot fi folosite diferite tehnici de management al clasei.
CONCEPTE:
-Calităţile materialelor: izolarea unei singure calităţi; controlul erorilor; estetica mediului; activitatea; limitele;
-Educatoarea:-cunoaşterea materialului; menţinerea ordinii; autoperfecţionarea; smerenia.
OBIECTIVE:
1. Conştientizarea interacţiunilor educator-elev care facilitează dezvoltarea independenţei funcţionale şi a explorării individuale.
2. Înţelegerea obstacolelor din mediu şi a interacţiunilor educator- copil care împiedică dezvoltarea socială.
3. Să înţeleagă dezvoltarea vieţii sociale în cadrul unui grup în care se stimulează libera alegere a activităţilor.
4. Să înţeleagă modul în care pot fi folosite diferite tehnici de management al clasei.
CONCEPTE:
-Calităţile materialelor: izolarea unei singure calităţi; controlul erorilor; estetica mediului; activitatea; limitele;
-Educatoarea:-cunoaşterea materialului; menţinerea ordinii; autoperfecţionarea; smerenia.